中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 史望颖 通讯员 施吉章 严利文）“教育的本质是看见生命，让每个孩子在协同共育中绽放光亮。”11月9日下午，宁波慈溪市“和美察事”校家社论坛首期活动启幕。
作为全国协同育人实验区建设的关键载体，“和美察事”从诞生之初便锚定“三大核心”——察成长密码里的教育智慧，从孩子的好奇与困惑中挖掘育人切入点；察家庭互动中的真实需求，从亲子相处的细节里破解教育痛点；察校家社共育的同频节奏，让三方力量从“各自为战”转向“同向同行”。
论坛现场，慈溪市教育局德育科副科长俞峰解读当地研学实践教育政策体系，明确“政府统筹规划、学校主导实施、社会资源联动、家庭主动参与”的工作机制，从课程标准、资源整合、安全保障等维度，为“生活研学”落地提供全链条支持。中国家庭教育学会家校社专委会副秘书长孙一鸣以“和、趣、美”为核心，提出研学育人新路径。
论坛现场的家校互动环节，家长代表直面“孩子沉迷手机”“研学与学业平衡”等关切，专家团队结合“察需求”原则，提出“每日1小时亲子共读替代手机时间”“研学任务与学科知识衔接”等解决方案。
慈溪市教育局党委委员、副局长徐国庆表示，慈溪将以“和美察事”进一步推动“三个转化”：将社会资源系统转化为研学课程，将家庭关切精准转化为育人举措，将专家智慧有效转化为实践方案。同时，还将探索建立校家社协同育人评价体系，推动协同育人从“阶段性活动”走向“常态化机制”。
作者：史望颖 施吉章 严利文
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